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[jiāo xué]
教，敎 ，jiao ，从孑，不从孝（爻 、子）从攵（攴 ，pu ，戒尺打学生） 。以攴施教，“教 ”使人孤独，孑然一身 ，哪个做学问的人不孤独。通效 、斆、敩（xiao） 。
斆 ，从学从攴 。教以学为斆，同效。
教 ，从爻从子从攴(pu) ，上所施 、下所效也 。子承爻（天地万物变动 、生生不息的规律）
言是传，身是敎 。身体力行是敎 ，以身作则是敎 ，正身明法是敎，上行下敩（xiao ，效）是敎。
教以学为旨。学 ，以臼、爻 、冖 、子结构，寓意上面对变化（规律）的磋磨（沉淀） ，孩子在下面稳定的建筑物里得到学习与成长 。
天命之谓性；率性之谓道；修道之谓敎 。——《礼记·中庸》
学然後知不足。知不足然後能自反也 。按知不足所谓觉悟也 。记又曰。敎然後知困 。知困然後能自强也 。故曰敎学相长也。
1. 汉字(多音字)：
(1)jiāo ，把知识或技能传给人 。如 ”教书“”教小孩识字“ 。
(2)jiào，①教导、教育，如“因材施教 ”“请教 ”。②宗教 。
2. 姓氏 。
扩展资料
教形声。字从攴（pū） ，从孝 ，孝亦声。“孝”义为“全天在家侍奉父母 ”，转义为“全脱产 ” 。“攴”指“执行”、“力促 ” 。“孝 ”与“攴”联合起来表示“全天听命于老师 ”。本义：全身心跟着老师（学习） 。转义：老师全天授业 。
全职老师传授知识。转义的引申：培育学生成为社会有用的人 。说明：“教 ”的造字本义表示“学生对待老师要像在家里尊奉父母一样” 。旧社会有“一日为师终身为父 ”的说法 ，即视老师为父母。
注意：教原本的写法是“敎 ” ，左边不是“孝”，所以声旁也不是“孝 ” 。在小篆里声旁的写法也和孝不同 。右图为康熙字典里的教和小篆的孝。
教字有 jiāo 和 jiào 两个读音 。
在国家有效发明专利《多元汉字与图形符号输入法及其键盘》（多元码）附带的《通用规范汉字多元码表》文本中输入 p 打出教字 ，即知第2179号通用规范汉字“教 ”字在第6版《现代汉语词典》第649；655页共有两种读音和解释 。
第649页教jiāo [动] 把知识或技能传给人。
〖组词〗～课；～唱歌；～授；～书；～书匠；～学；……。
第655页教?jiào [动] ? 教导；教育 。? [名] 宗教 。? 姓。
第655页教?jiào （旧也读 jiāo）[动] 使；令；让 。
〖组词〗～案；～本；～鞭；～材；～参；～棍；～导；～范；～辅；～父；～改；～工；～官；～规；～化；～皇；～会；～诲；～具；～科书；～练；～龄；～民；～师；～室；～授；～唆；～堂；～条；～学；～习；教学相长；～训；～研室；～养；～益；～育；～员；～正；～职员；…… 。
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